为进一步优化人才培养体系，精准对接行业发展需求，明确专业建设方向，推动教学科研深度协同，电子信息工程学院/通信工程学院通信工程教研室于3月12日下午在B9-508召开专题教学研讨会。本次会议以“修订人才培养方案、凝练专业特色方向、落实教学科研任务”为主题，重点围绕2026级通信工程专业人才培养方案制定、专业方向设置及学院相关工作要求展开深入研讨。
锚定产业需求，优化培养方案，筑牢人才培养根基
会议首先聚焦2026级通信工程专业人才培养方案的修订工作。教研室主任尼喜强调，新版培养方案要深入贯彻OBE教育理念，充分兼顾学生就业与考研的双重发展需求，在夯实专业核心基础的同时，突出特色化、个性化培养，确保培养出的人才能够精准匹配行业岗位需求与国家战略发展需要。经过充分研讨，会议明确移动通信方向作为教研室传统优势方向将继续保留并持续强化，进一步巩固专业办学特色，同时针对专业发展新趋势，在信息安全、6G卫星通信、图像处理、低空通信与导航/网络（无人机）、人工智能等候选方向中进行重点研讨，初步计划从中遴选1—2个前沿方向作为通信工程专业的新增特色方向，进一步完善“核心+特色”的课程体系架构，实现专业发展与产业升级同频共振。
强化教学规范，深化改革创新，提升教学育人质量
在教学规范建设环节，会议传达了学院关于推进课程建设、深化教学改革的具体要求：一是所有课程都要进行教学改革与创新，重点推进AI+课程建设、校企合作课程及项目式教学实践，可以在教学过程中引入企业真实案例与科研案例；二是加强青年教师队伍建设，将青年教师教学能力提升作为推动教学质量跃升的重要抓手。鼓励青年教师积极参加各类教学竞赛，以赛促教、以赛促改，通过教学竞赛锤炼教学基本功、创新教学方法、提升课堂驾驭能力。学院将建立系统化的青年教师培养计划，搭建教学竞赛备赛支持平台，为参赛教师提供专家指导、经验分享和资源保障，形成“人人重视教学、人人投入教学”的良好氛围，力争在各级教学竞赛中取得突破性成绩。
聚焦学风育人，融入思政元素，落实立德树人使命
针对学风建设，会议强调始终坚持“以学生为中心”的教学理念，通过“项目驱动教学法”、引导学生参与科研项目、学科竞赛，以实践促学习；完善“平时成绩加分制度”等举措提升课堂参与度，培育严谨务实、勤学善思的优良学风。同时，会议重申课程思政建设要求，明确每节课须设计不同的思政映射点，将科技报国、工匠精神、家国情怀等思政元素与专业教学有机融合，实现“知识传授”与“价值引领”同频共振。
会后，教研室主任尼喜强调，全体教师要树立“持续改进”意识，坚持教学与科研有机结合，做到以研促教、教研相长，将科研成果转化为教学资源，不断提升教学质量与专业建设水平。与会教师纷纷表示，此次研讨会为专业建设和个人发展明确了方向，后续将严格落实“一课一策”的个性化教学设计，共同构建高质量人才培养体系，为学院硕士点建设和专业高质量发展贡献力量。
研讨活动现场（王艳云 摄）