本网讯（记者 罗慧敏）为持续强化课程建设质量管控，规范教学资料管理，推动AI融合课程、校企合作课程与产业学院课程高质量建设，10月13日，电子信息工程学院/通信工程学院召开2026-2027-1学期教学研讨会，围绕教学大纲汇编与教学资料规范化检查等核心议题展开深入研讨。学院院长姚若河、副院长曹英烈、院级督导组组长刘协权及各专业教研室主任参加会议。

会议聚焦教学大纲汇编、教学资料规范化检查等重点工作，围绕AI赋能课程改革、产教融合课程建设、过程性考核落地、教学质量保障等议题开展深入研讨，细化工作举措，明确下一阶段教学建设任务。

会议现场（罗慧敏 提供）

规范教学大纲编制，夯实课程建设根基

会上重点研讨部署本学期课程教学大纲汇编工作。学院AI融合课程建设成效凸显，本学期共申报 “AI+”课程57门次，申报规模较往年大幅提升。会议指出，所有课程大纲编制严格对标教务处规范标准，保证课程目标、教学内容、考核方式等要素完整准确。校企合作课程建设势头向好，上学期6门次课程顺利通过认定，本学期申报量增至15门次。会议强调，校企合作课程大纲要充分彰显产教融合特色，清晰界定企业参与教学的实施环节与评价标准，实现课程目标、教学实施、考核评价全流程规范管理。

深耕产业学院课程建设，深化产教融合内涵

依托电子信息工程专业建设的工业软件产业学院，已规划建设十余门课程，涵盖学院原有优质课程与产教融合共同体（工业软件方向）提供的课程资源。课程覆盖范围持续拓展，从电子信息工程专业延伸至自动化、集成电路设计与集成系统等相关专业方向。会议指出，产业学院课程的教学大纲与实施方案统一纳入学院教学资料管理体系，鼓励各专业结合学科优势遴选推荐适配课程，不断丰富产业学院课程资源库。

抓实过程性考核管理，杜绝教学工作形式化

会议对本学期过程性考核相关新规落实工作作出专项安排。根据教学管理要求，全体任课教师须在教学资料中清晰列明过程性考核项目、实施频次与考核细则；提交课程成绩时，同步留存真实有效的考核佐证材料，落实 “有实施、有记录、有依据”，坚决避免过程考核流于纸面、简单表格化的问题，做实教学过程管理。

健全质量保障体系，推动教学管理提质增效

会议指出，教学大纲汇编与教学资料专项检查是本科教学质量保障的基础性工作。学院后续将组织开展教学资料专项核查，重点审核 “AI+”课程、校企合作课程、产业学院课程的教学大纲、过程考核记录、成绩评定依据等核心材料。会议强调，各课程组要以本次专项检查为抓手，完善教学资料归档机制，推动教学管理理念由 “重申报” 向 “重实施、重过程、重质量” 转变，持续夯实人才培养基础，稳步提升学院本科人才培养质量。